本学の理念
日本教育大学院大学　看板

建学の精神
教育の次代を創る

日本教育大学院大学の建学の精神は、「教育の次代を創る」です。教育創造時代の扉を開き、次代の教育を変えることを目的とし創立された日本初の教員養成を目的とした大学院です。


育成する人材像
教育の次代を創る教師

教育の次代を創る教師とは、教養と哲学に裏打ちされた情熱ある高度な専門性を有した教員です。


教育方針
「人間力」「社会力」「教育力」を育成する

理論と実践を融合した本学のカリキュラムは、「人間力」「社会力」「教育力」の３つの力を強化することを狙いとしています。「人間力」のカリキュラ ムは、社会人および教員としての教養と哲学の確立を狙いとしています。「社会力」のカリキュラムは、対人関係能力および問題解決力の習得を狙いとしていま す。「教育力」のカリキュラムは、教員に必要な教科知識および教科教授法の習得を狙いとしています。

本学の強み

　あなたを次代の教師にする本学の6つの強み


1.
プロフェッショナルな教師を養成する
日本初の教員養成専門職大学院

本学は日本で最初の教員養成専門職大学院として、2006年4月に開学しました。学校で起きている、いじめ、不登校、学級崩壊、学力低下など、さまざまな問題を解決できるプロフェッショナルな教師の育成を目的としています。また学校の教師だけでなく、広く学校教育関係の仕事をめざす方々にも役立ちたいと思います。本学は、このような次代を担う教師を育てるために、独自のカリキュラム、授業科目、教員、教育施設など、充実した教育システムを用意しています。

2.
栄光グループのネットワークを活かした
87％という抜群の教員就職率

本学を修了すると学校教育修士（専門職）と専修免許を取得できます。本学の修了生の多くは、中学校・高等学校へ就職しており、1～４期生全体の教員就職率は87％にも上ります。その内訳は教員志望者129人のうち、専任50人、常勤30人、非常勤（3日以上勤務者）32人、合計112人が教員（公立53人、私立59人）になっています。

3.
人間力・社会力・教育力を養成する
実践的カリキュラムと多様な授業科目

教育には教育する力だけでなく、人間力や社会力といった幅広い力量が必要となります。教育力の強化のための、各教科力の向上をめざす多様な専門科目はもちろん、問題解決技法、参画技法、事例研究、グループワーク、ロールプレイング、ディベートなどの教授法も体得できます。そして、人間力や社会力を育成するための教師論、学校経営、創造性教育、キャリア教育、教育制度、世界の教育、子ども論など、幅広い授業科目を設定しています。

4.
大学・中高・企業から集結した
実績豊富な充実の教員と多彩な学生たち

本学には、大学・中高・企業から集結した多彩な教員がいます。若手からベテランまでの個性的な教員たちから、それぞれの分野で活躍した実績を基にした最新の理論と実践法を体得できます。また本学には、大学新卒、教育経験者、社会人経験者など、幅広い経歴を有する学生たちが参集しています。親しみやすい教員や学生たちと共に学び、交流しながら自分にとっての教師像や教育観を構想し、専門教科や教育技法を身につけることができます。

5.
働く学生や免許拡大をめざす学生を
応援する昼夜開講制

本学は昼夜開講制を採用しているので、働きながら通学して授業を受けたい学生にとっては大変便利です。千代田区の真ん中、麹町、四ッ谷駅、市ヶ谷駅から至近距離なので、仕事を終えてから授業に駆けつけることも十分可能です。また、本学に在籍すると同時に他大学で科目を履修して、不足の免許を取得できるので、免許を増やしたい学生にも有利です。本学は教師をあきらめないで努力する方を、時間的にも制度的にも応援します。

6.
修了した後も本学で学びを継続できる
聴講生・研究生・研究員制度や研究大会

本学は修了生との長い交流を大切にしたいと考えています。本学には、不足している力を聴講で補いたい方や教育に関する研究を深めたい方々のために聴講生・研究生・研究員制度を設けており、修了生であれば、現場での実践を踏まえて、いつでも継続的に学ぶことができます。また、教員体験や授業実践を相互に共有し、教育関係者に発信する情報センターの役割を果たすために、修了生を中心として毎年、研究大会を実施しています。

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