教員のご紹介

次代の教育と教師を創造する
日本初の教師育成専門職大学院としてオンリーワンをめざします

日本教育大学院大学 学長　熊平 美香

日本教育大学院大学は、教育創造時代の扉を開く「現代の私塾」をめざし、日本初の教師育成の専門職大学院として設立しました。教養と哲学に裏打ちされた、情熱ある本物の教師を育成し、次代の教育を創るリーダーを養成することが本学の使命と考えています。
本物の教師には基礎学力を子どもにしっかり教える能力だけではなく、将来を見据えて進路指導をする上での知識や指導力、対話力が求められています。そのため本学では、知識力の強化や教授技法の修得に力を注いでいます。そして現在の教育現場で生じている、さまざまな問題に対処でき、自信を持って実際の指導にあたることができる教育者の養成をめざしています。
では、次代の子どもを教育できるリーダーとはどのような人材なのでしょうか。今、日本の教育界は新たなニーズに直面しています。 脱工業化時代の日本の発展を支える人材やグローバル時代に活躍できる人材、複雑な社会問題を解決できる人材など、新しい時代に即した人材を教育することが求められています。このとき必要なのは、知識を応用できる術を教える能力です。つまり、 答えのみならず、答えを得るための思考プロセスを教える力が求められているのです。また、情報の溢れる高度情報化社会に生きる子どもたちが、 自己を見つめ、自らの活かし方を見出せるように、見守り、指導することが求められています。日本の教育の未来を見据えつつ、こうした新たなニーズに適合した教育システムを確立し、そこから未来を切り開く教育の担い手を育てたいと考えています。
環境の変化の激しい時代に、今日の教育が明日も最良であるとは限りません。教授陣も常に研究し、進化し、学生とともに成長する。この精神を明日の教育者に受け継いでもらいたいと願っています。

[ PROFILE ]
■専門　組織開発、人材開発、リーダーシップ開発。日本でいち早く「学習する組織」理論を展開 ■略歴　青山学院大学法学部卒業、ハーバード大学大学院MBA。（株）熊平製作所取締役、（株）藤田商店勤務を経て、（株）エイテッククマヒラ代表、クマヒラセキュリティ財団専務理事、青山ビジネススクール講師、青山ビジネススクール評議委員会委員、ABEST21専門審査委員、デジタルフォレンジック監査、（株）栄光顧問、セルム顧問、USエデュケーション・ネットワーク顧問 ■著書等　『チーム･ダーウィン―「学習する組織」だけが生き残る』（英治出版）、『リーダーシップを磨くための4つのステップ』（雑誌THINK！2002年No.2） ■その他 　「情報セキュリティ文化賞」受賞（2004年）

教育の未来を創る、夢や志をともに語り合いましょう

日本教育大学院大学 研究科長　花田 修一

2006年4月に、日本で最初の教師育成の専門職大学院として開校した本学も、 今年で4年目を迎えました。 1期生・2期生の修了生はともに、 約90パーセントの学生が教職の道に進んでいます。
私どもは、現在及び将来にわたって、中学校・高等学校の教師として必要な教科や科目などの専門的な知識や技能を身に付け、さらにそれらを効果的に活用できるような人材の育成をめざしています。また、大学の教職課程では学ばなかったような学校経営や学級経営、異文化教育やコミュニケーション理論、生徒指導やカウンセリング理論、ディベート教育や創造的問題解決などの授業もあります。このような授業は、講義だけではなく、演習を通したプレゼンテーションや模擬授業、パソコンをはじめとする、さまざまなメディアの活用などを取り入れています。また、1年生の教職総合ゼミや2年生の教科総合ゼミなども本学の特徴的なカリキュラムとして設定しています。
子どもたちの未来を創る教師への夢や志を、本学でともに語り合い、学び合いませんか。みなさんとの熱い出会いを待っています。

[ PROFILE ]
■専門　国語科教育学、言語表現教育学 ■担当科目　「国語科教育法研究」、「ディベート的討議演習」、「文章表現法演習」、「教育課程実践研究」、「教科総合ゼミ（国語）」　 ■略歴　福岡学芸大学卒業。福岡市公立中教諭、お茶の水女子大学附属中高教諭、同大学文教育学部講師。ILEC言語教育文化研究所理事、日本国語教育学会監事、文化放送教育センター講師 ■著書等　 『国語科ディベート授業入門』、『読むことの授業改革』、『話し言葉授業の改革』、『書くことの授業改革』、『心を育む言葉の教育』、『相互交流能力を育てる意見・説得学習への挑戦』、『心を育てる敬語指導』など多数

文献の精読、議論そして記述の循環を期待する

大野 精一 教授

[ PROFILE ]
■専門　学校教育相談および教科教育（社会科） ■担当科目　「学校教育相談事例研究」、「キャリア教育特講」、「高校公民科教育法研究」、「高校地理歴史科教育法研究」、「教職総合ゼミ」、「学校における実習」 ■略歴　立教大学大学院経済学研究科経済学専攻修士課程修了、上智大学カウンセリング研究所専門カウンセラー養成課程修了。専門カウンセラー（上智大学カウンセリング研究所認定）・学校心理士（学会連合資格「学校心理士」認定運営機構認定） ■著書等　単著：『学校教育相談―理論化の試み』、『学校教育相談―具体化の試み』。その他全著作はウェブサイト［http://schoolcounseling.cocolog-nifty.com/］に「大野精一著作リスト」として公開

学校を再構築する志のある学生を歓迎します

河上 亮一 教授

[ PROFILE ]
■専門　教師論、教科教育（社会） ■担当科目「教師論特講」、「生徒指導事例研究」、「特別活動特論」、「中学社会科教育法研究」、「教科総合ゼミ」 ■略歴　東京大学経済学部経済学科卒業。1966年～2004年まで川越市立の中学校にて教諭。筑波大学、武蔵野大学で非常勤講師。2000年教育改革国民会議委員。1970年よりプロ教師の会。本学附属教職センター長 ■著書等『プロ教師の道』、『学校崩壊』、『教育改革国民会議で何が論じられたか』、『普通の子どもたちの崩壊』、『学校崩壊―現場からの報告』他

夢の実現に向けて目標を明確にして、地道に努力して下さい

吉良 直 教授

[ PROFILE ]
■専門　国際比較教育学、英語教授法（TESOL） ■担当科目「世界の学校教育特講」、「教育哲学特論」、「英語科教育法研究」、「教科総合ゼミ」、「英語総合演習」 ■略歴　自由学園最高学部卒業。コロンビア大学大学院修士課程修了。世界銀行勤務。ハーバード大学教育大学院博士課程修了（教育学博士）。淑徳大学助教授を経て現職 ■著書等　『内発的発展と教育―人間主体の社会改編とＮＧＯの地平(共著)』（新評論、2003年）、「NCLB法」、『現代アメリカのキーワード』（中公新書、2006年）、『学校におけるケアの挑戦―もう一つの教育を求めて（共訳、ノディングズ著）』（ゆみる出版、2007年）

創造的な問題解決の出来る教師になろう

高橋 誠 教授

[ PROFILE ]
■専門　創造性教育、キャリア教育、能力開発 ■担当科目「創造的問題解決演習」、「創造性教育特論」、「教職キャリア開発演習」、「教育メソッド演習」、「教職総合ゼミ」 ■略歴　東京教育大学心理学部卒、筑波大学大学院修士、東洋大学大学院博士修了、博士（教育学）。産能短大専任講師、文教大学・東京工科大学・東洋大学等の非常勤講師。現在、（株）創造開発研究所会長、NPO日本青少年キャリア教育協会理事長、NPOこどもエコリテラシー協会理事長、日本創造学会理事（前会長）、学会認定カウンセラー。本学附属国際センター長 ■著書等『創造力事典』、『問題解決手法の知識』、『会議の進め方』、『教師のための教育メソッド入門』ほか、68編

信頼・安心・幸福指向の知識社会づくりに参画する教育学の創造

林 義樹 教授

[ PROFILE ]
■専門　教育学（大学教育・社会教育・教育方法・教育経営）、参画活動論、ラベルワーク論、知識創造論 ■担当科目「教育原論」、「参画教育特論」、「教育方法の研究」、「総合的学習開発論」、「教職総合ゼミ」 ■略歴　広島大学大学院教育研究科博士前期課程修了。中村学園大学助教授、武蔵大学教授、横浜国立大学教授。日本創造学会理事（理事長）、大学教育学会常任理事、特別教育学会・情報文化学会（ともに編集委員）。短期大学基準協会委員 ■著書等『新しい教育学（共著）』、『参画教育と参画理論―人間らしい「まなび」と「くらし」の探究』、『学生参画授業論』

自分自身を見つめ直すお手伝いをします

黒石 憲洋 准教授

[ PROFILE ]
■専門　教育心理学、社会心理学、動機づけ心理学 ■担当科目「データリテラシー特論」、「学習心理学特論」、「対人コミュニケーション特論」、「教育評価演習」、「教職総合ゼミ」 ■略歴　国際基督教大学教養学部卒業。国際基督教大学大学院教育学研究科博士前期・後期課程修了、博士（教育学）。東洋大学、明星大学、東洋学園大学、城西国際大学、立教女学院短期大学非常勤講師 ■著書等　『ヒューマン・モティベーション（編著）』（近刊）、『ヒューマン・サイエンス：心理学アプローチ（共著）』、『集団精神療法の基礎用語（共著）』

情報社会にふさわしい教育を創りましょう

斎藤 俊則 准教授

[ PROFILE ]
■専門　情報教育、メディア・リテラシー ■担当科目「メディア教育特論」、「ICT技法演習」、「ICTによる文書作成演習」、「教材作成へのICT活用論」、「教職総合ゼミ」 ■略歴　慶應義塾大学総合政策学部卒業。慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科博士後期課程単位取得退学。慶應義塾大学湘南藤沢高等部講師。慶應義塾大学、獨協大学非常勤講師 ■著書等『情報がひらく新しい世界9 メディア・リテラシー』、『情報技術と社会（共著）』

教職に関する理論と実践の最前線を本学で経験してください

出口 英樹 准教授

[ PROFILE ]
■専門　教育行政学、高等教育論 ■担当科目「教育制度特論」、「学校間・学校と地域連携論」、「教育課程研究特論」、「教職総合ゼミ」 ■略歴　神戸大学文学部卒業。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定満期退学。龍谷大学、大阪工業大学非常勤講師歴任。千葉大学非常勤講師 ■著書等　『転換期の高等教育における管理運営組織改革に関する国際比較研究（共著）』、『スクールリーダー（教育行政官・学校管理職者）再教育カリキュラム開発の総合的研究（共著）』、『教育基本法から見る日本の教育と制度（共著）』、『教育法規スタートアップ（共著）』など

数学の体系を学び、その文化的意味を一緒に考えましょう

永井 礼正 准教授

[ PROFILE ]
■専門　教科教育（数学）［分野］代数幾何学、代数解析学 ■担当科目「数学科教育法研究」、「数学科教科研究」、「数学科セミナー」、「教科総合ゼミ（数学）」、「解析学・幾何学演習」 ■略歴　東京工業大学理工学研究科数学専攻博士課程前期修了。同後期単位取得満期退学、この間に神戸大学大学院自然科学研究科知能科学専攻に内地留学。横浜国立大学工学部、公立はこだて未来大学システム情報科学部、関東学院大学工学部、芝浦工業大学工学部・システム理工学部等非常勤講師歴任。（財）数理科学振興会評議員、認定NPO法人数理の翼特別顧問、社団法人日本ネイチャーゲーム協会監事。本学附属事業センター長

教育の世界に新風を吹き込む人材を育成したい

石塚 秀雄 教授

[ PROFILE ]
■専門　国語教育、国語学、中世近世歌謡 ■担当科目　「国語学特論」、「国語学研究」 ■略歴　東京学芸大学学芸学部国語科卒業。東京大学文学部国語国文学科研究生修了。都立高等学校国語科教諭歴任。中国吉林省白求恩医科大学専家教授、慶應義塾大学非常勤講師、東京都教育委員会研究員（高等学校国語）学習指導要領作成協力者（高等学校国語）。日本国語教育学会常任理事 ■著書等『社会人のための国語百科』（大修館書店・共著）ほか論文多数

世界で通用するロジカルで主体的なリーダーを育成しよう！

内田 友美 教授

[ PROFILE ]
■専門　思考法、プレゼンテーション、コミュニケーション ■担当科目　「授業プレゼンテーション演習」 ■略歴　明治大学商学部卒業。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修士課程修了。（株）HRインスティテュート取締役チーフコンサルタント。ＨＲＩベトナム取締役。中京大学総合政策学部非常勤講師。 ■著書等　『ロジカルシンキングのノウハウ・ドゥハウ（共著）』、『プレゼンテーションのノウハウ・ドゥハウ（共著）』、『コミュニケーションのノウハウ・ドゥハウ（共著）』、『自分プレゼン！』、『企画プレゼンの技術（共著）』

番町は江戸時代、大学者 塙保己一が教えた所

久保田 武 教授

[ PROFILE ]
■専門　学校経営、教科教育（社会） ■担当科目　「学校経営事例研究」、「地理教科演習」、「教科総合ゼミ」 ■略歴　東京大学農学部林学科および理学部地理学科卒業。都立新宿高校・西高校教諭・駒場高校教頭。都立羽田高校校長。シンガポール日本人高校副校長。順心女子学園中学高校校長。駒沢大学・創価大学講師 ■著書等　「校長がかわれば学校が変わる」、「SCHOOL REVOLUTION―Without Corporal Punishment and Strict Regulation」ほか、論文など多数

教師の教師は生徒です。“生徒の声”に学ぶ姿勢を生涯貫きましょう

戸所 保忠 教授

[ PROFILE ]
■専門　転学の調査、研究及び教師、生徒への指導法、民間教育論 ■担当科目「不適応生徒対策特論」 ■略歴　上智大学大学院修士課程修了。実験的通信制サポート校 三鷹富士学院長。NPO法人一人ひとりに合った進路相談センター理事長。通信制サポート校東京ネット副会長歴任。（株）栄光・スクールカウンセリングセンター所長歴任。（株）栄光・首都圏私学転編入センター主席カウンセラー歴任。 ■著書等『高校 転入編入マニュアル（改訂版）』（（株）栄光）、『高校 転編入レポート』（（株）教育資料出版）、『高校 転編入ガイド（構成・執筆）』（（株）学習研究社）

説明責任を果たせる教師になろう

森 一夫 教授

[ PROFILE ]
■専門　理科教育学、教育方法学、授業論 ■担当科目「理科教育法研究」、「理科授業の設計」、「理科教育演習」、「教科総合ゼミ」 ■略歴　大阪市立大学大学院修了。教育学博士（広島大学）。大阪教育大学教授のほか、付属中学校長や附属高校部長、大学入試センター教授等を併任。現在、大阪教育大学名誉教授、日本理科教育学会名誉会員（元会長） ■著書等『最新の理科教育』、『教師のための情報ハンドブック（編著）』、『21世紀の理科教育（編著）』など、約60編